然後他念了出来：
「我不是不愿意──只是那句话……你要我怎麽说出口？」
他念得极慢，语音乾净、节奏分明。尾音「出口」两个字，他处理得非常小心，像是特意压低音量、抹去语气，保持刚刚好的距离。
没有sE气。没有感情。
但我听见他收敛得过头的声音，反而更难受。
那不是无趣的念读。那是克制。
而克制得过分的东西，本身就是一种讯号。
「同学注意，这里的语速不是为了煽动情绪，而是为了保留语句的悬念感。」
他转向全班讲解，语气回到了那种平静得几乎不带情绪的模式，「如果你们念这段话念得太快，就会像在辩解；太慢，就会像在诱惑──这是你们要拿捏的语态界线。」
诱惑。他真的用了这个词。
但没有人像我一样，对那两个音节的呼x1这麽熟悉。
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