第四章：慢速句型练习
他说「我想听听你选什麽」的那晚，我翻遍了笔记。
不是为了找「难念」的句子，而是……想知道哪一句话，在他面前念出来会让我最没把握。
我挑了一段关於情绪副词如何改变语序逻辑的例句，句尾有一个停顿词，语速稍慢就会显得太「有感觉」，太私密。
「我不是不愿意──只是那句话……你要我怎麽说出口？」
他看到句子时，没有任何表情，只是轻轻点了头，示意我坐回座位。
那堂课的主题是语速与语态表达，我本以为他会避开太过个人化的句子练习，毕竟那天晚上的对话已经超出太多。
但他没有。
他甚至把我挑的那段句子，印成了课堂讲义的一部分，还在旁边加上注解：「带有情绪模糊X的语句，语音设计须特别处理。」
他讲到那一段时，特地抬眼看了我一下，但只是扫过，没有停留。
「有同学挑选了这样一个句子，虽然语意模糊，但很适合今天练习。」他语调平稳，像在讲一篇学术报告，「我会亲自示范。」
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