**以下为[发展心理学]课堂的期末心得**
在还没开始上课之前，我其实很疑惑发展心理学在学什麽？虽然我有看老师写的教学大纲，但依然对学这门课的意义与内容觉得模糊而好奇。最後，我当时还是抱着试试看的心情，决定选这堂课。
後来我发现，这是一门青少年想准备在身心方面转大人时，都应该要学习到的基本素养课程。只因发展心理学试着探讨的是我们从出生到现在，又或是未来可能的人格、心理、身T发展。身为教育系学生，我们很幸运可以在T制内直接参与这门课。
这堂课从课程大纲看来，虽然像是冷冰冰、艰涩难懂又充满理论的，实则因为我们过去都有相关的成长与生活经验，我们可以配合习得的理论来对照，使学习内容变得亲切而生活化。对我来说，真正是意外之喜。
而在选修这门课期间，我也因为想更理解发展心理学的一些内容，而回家与我父母讨论了许多我小时候的成长回忆。这不仅使我与父母情感关系更为亲近，也对於我了解自己、认识自己、研究自己有很大的帮助。
虽然有时候父母会很疑惑，为什麽我竟变得开始这麽好奇自己小时候的状况呢？但当他们得知是因为我想b较深入的了解和应证发展心理学课程的相关知识时，便是一边给予我鼓励，一边觉得我此举很有趣，在我面前开心的哈哈大笑的！
总归来说，我觉得发展心理学内容当中的许多单元，例如社会依附行为发展、游玩游戏与同侪、社会认知的发展、家庭与个T发展、青少年的发展，其实对於我们成年期前期的青年人们的生活、身心展与未来人生，都有统合一般及豁然开朗的帮助。
而老师在课堂上也愿意与我们问答与讨论，让我们有更完整多元的学习T验。由於这堂课至今为止带给我个人身心与生涯发展方面的辅助，我想我会推荐其他系同学与学弟妹们在未来可以一起来选修这堂发展心理学课程。
谢谢老师这学习的教导！祝新年快乐、身T健康、事事顺心！