‘不贤之躯’什麽的都是谦辞，因为这场面话放在以前，任何一个中人之资的皇帝都说得出来。但其可贵之处就在於这番话出自一个长於深g0ng之中，登基不过三年，无人教导学识和治国方略的小皇帝。小小年纪能有这种过人的见识，实在是让人惊叹。就连司空淳于嘉都不由的暗自点头，看来内朝官从g0ng里传出来的流言是确有其事，当今皇帝不仅聪慧早熟，还怜悯苍生疾苦。
有了皇帝这句话，再加上马日磾奉表称颂以示拥戴、王允暂且退让，批阅奏疏g预朝政的事很快便让大多数朝臣无话可说。
这时张喜出声道：“禀陛下，卫尉臣喜昧Si进言。”
皇帝面sE不变，微微颔首。苗祀会意，代为说道：“制曰：可。”
“陛下yu兴祖业，臣虽愚钝，亦知忠君为国。但陛下虽才智过人，却未曾理政，甫自批奏，难免有所缺漏。且臣民奏疏之中，涉及广博，如某地布施教化如何、每年岁收如何、山川形势如何、奏中用典及措辞又是如何，便是能臣也需积年方才熟稔，况乎陛下耶？”这话带着说教的意味，像是长辈劝导後辈一样。当然，在张喜眼中，皇帝就是个不谙政事的孩子。
一旁侍中杨琦几乎是下意识的出言反驳道：“照卫尉所说，陛下就只能垂手而立，看着臣子如何施政，如何批奏了？”
“不敢，批奏之权本是至尊所有，臣下万Si不敢僭越。”听了皇帝起初的开场话，张喜已经不再抱有重夺批奏权的念头了，他曾与王允私下商量，既然批奏之权被皇帝收去已成既定事实，倒不如退求其次：“只是臣敢请陛下在批阅奏疏时，常询近侍，或选拔大臣教习辅弼。如此，陛下方能渐渐熟知政事，振兴祖业。”
一旁尚书右丞赵戬、侍中刘艾、城门校尉崔烈等人纷纷附和：“是矣！自董卓伏诛以来，关中太平，百姓安乐，全赖司徒匡扶社稷之功……”
马日磾凛然，立即反应过来，这是群臣藉机推举王允，想让王允当摄政大臣！他两手握住笏板，准备等这些人说完再马上代皇帝表示反对。不料这些人说的用意虽与马日磾所想一样，但内容却大相径庭。
“如今陛下年已十二，正当延请大儒教授典籍，如孝元皇帝故事。”
听到这里，皇帝、王斌等人脸sE刷地变了。孝元皇帝的老师是名臣萧望之，是孝宣皇帝驾崩前亲自指定的遗诏辅政大臣之一，王允做不了外戚，得不到遗诏，只能退而求其次，博得一个帝师的身份，以堂而皇之的辅政。只要做了皇帝的老师，不仅可以辅政，还可以站在老师的身份上对皇帝的所为大加批判，皇帝便是再反感，也要顾忌师生名义。
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