‘预估有多少缺口。’
朱慈烺问道。
他当然知道不容易，欧罗巴的诸国普及初等教育，那是国民较为富庶，开拓海外给国内带来了大批财赋，也刺激他们民间投入培养自己需要的人才，而他们国家相对较小，比较好推行。
稍大的法兰西也没法像西班牙和尼德兰一样全面普及。
何况大明这样的庞然大物，等同现在所有西欧所有国家总和的体量。
困难必然是全所未有的。
“大约每年要百万两银子，”
孙传庭说出这个数字来也是无奈。
朝臣也是士人出身，在他们手上实现举国读书识字，绝对是一个德政，参与的朝臣估计都会青史留名。
但是实现的苦难太大了。
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